一位先哲相信，人生zui伟大的探险就是对内在世界的探索。我们每个人可能都会无数次地问自己：我到底是个什么样的人？

为什么在许多地方我和周围的人如此相似，而在另一些方面却如此不同？

独特的遗传基因、特殊的生活经历、相似或迥然不同的家庭环境、社会文化、历史背景，在人的一生发展中如何交织在一起？又如何塑造了各具特色的个体？

如果你将为人父母，你又会对自己孩子的内心世界产生兴趣：怎样才能实现优秀的发展目标？怎样才能让孩子拥有良好的人际关系？怎样让孩子过得健康快乐？

这些问题，你可能尝试过种种解释，也可能有过种种困惑，而心理学家们则试图用科学的方法探索人的心灵奥秘和发展轨迹。

《发展心理学—儿童与青少年（第九版）》自2005年在中国翻译出版以来，一直备受广大读者的推崇和喜爱。为了紧跟世界发展心理学学科发展的脚步，此次引进2014年问世的第九版，以慰读者渴求新知之心，以馈读者支持关爱之情。

《发展心理学—儿童与青少年（第九版）》介绍了从产前发育一直到青少年时期的发展进程，系统阐述了关于生理、认知、智力、语言、情绪、人格、性别角色意识以及社会性等重要发展领域的各种理论观点和重要研究。第九版更是从家庭以及社会两个方面着重分析了发展的背景对儿童心理的重要影响。本书以其生动详尽的内容、对读者的疑问和关注点的精确把握、可供读者检验学习效果并激发思考的练习题目，成为广受欢迎和好评的发展心理学教材。

David R. Shaffer　美国佐治亚大学Joshah Meigs杰出荣誉退休教授奖获得者，佐治亚大学本科教学项目、毕生发展心理学项目以及社会心理学项目前任主席。他在过去的36年中一直在佐治亚大学为本科生与研究生教授人类发展心理学课程。他发表了众多有关亲社会行为、态度与说服、道德发展、性别角色和社会行为、自我表露以及社会心理学和法律的研究论文，并曾担任《人格与社会心理学杂志》（Journal of Personality and Social Psychology）、《人格和社会心理学学报》（Personality and Social Bulletin）和《人格杂志》（Journal of Personality）的副主编。1990年，Shaffer教授获得了佐治亚大学的*高教学奖—Josiah Meigs杰出教学奖。

Katherine Kipp　美国北佐治亚大学心理学教授，曾在佐治亚大学为本科生与研究生教授发展心理学课程16年之久，并在佐治亚大学荣获了众多教学和辅导奖。她发表的研究论文主要涉及认知发展（如记忆发展、认知抑制以及注意）、认知发展的个体差异，以及心理学教学。她是美国儿童发展研究学会、美国心理学协会、美国心理学会以及心理学教学学会的成员。

译者简介

邹泓　北京师范大学心理学院教授，博士生导师。现任北京师范大学学术委员会委员、心理学院学术委员会主任；中国心理学会理事，中国心理学会发展心理学专业委员会主任；《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》编委。专业方向：发展心理学、人格与社会性发展；人事测评与选拔。